Os alunos devem chumbar? É mais complicado do que parece

Chumbar ajuda um aluno a aprender? Apontamos os caminhos que podem ajudar os alunos portugueses a terem melhores notas.

Chumbo, retenção, reprovação, repetição. No contexto das escolas, são verbos regulares e utilizados com frequência. Mas, no contexto das políticas públicas de educação, servem de motivo de discórdia. Sobretudo em Portugal, onde anualmente a discussão à volta dos chumbos regressa ciclicamente no período das avaliações. Seja porque algumas escolas se dizem pressionadas para passar alunos a todo o custo, mesmo quando acumulam demasiadas negativas. Seja porque o Conselho Nacional de Educação critica a cultura de retenção existente em Portugal. Seja porque há quem, no debate político, defenda que “chumbar é facilitar” e que, como tal, deveria haver menos reprovações. Seja porque, pelo contrário, outros na política consideram a reprovação um sinal de qualidade e exigência do sistema educativo. Continuar a ler “Os alunos devem chumbar? É mais complicado do que parece”